浙江省教师招聘考试小学教育基础知识讲义与

浙江省教师招聘考试小学教育基础知识讲义与历年真题题库简介：

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资料全称：浙江省教师招聘考试《小学教育基础知识》复习全书

浙江省教师招聘考试小学教育基础知识讲义与历年真题题库摘录：

教师心理品质及其意义

教师具有优良的心理品质，是提高教育效果、实现培养目标的根本保证。

1.教师心理品质及其特征

（1）含义

心理品质是教师心理素质、心理特征的总和，代表教师的全部心理面貌。优良的心理品质是形成良好师德的前提。

（2）特征

教师优良的心理品质应具备如下特征：

①正确的自我意识和角色意识

自我意识是指人对自己以及自己与周围世界关系的认识和体验，包括对自己生理状况、心理状况以及自己与周围人的相互关系的认识和体验。

对于教师来说，正确的自我意识，首先是对教师职业角色的自我认同，只有愉快地接受自己的教师职业身份，才能敬业、爱业、乐业，才能在教师的岗位上创造性地开展工作，卓有成效地开展教育活动，塑造良好的教师职业形象。

②健康的教育心理环境

心理健康的教师，善于调节、控制自己的情绪，使自己经常保持愉快、乐观的心境，对生活和未来充满希望。具有健康的教育心理环境是教师优良心理品质的重要标志，直接关系到教育、教学效果。

教师应具有健康的教育心理环境，心胸宽大，乐观向上，具有崇高的教育理想和远大的教育目标，对教育事业充满信心，对教育活动充满兴趣，对教育对象充满热爱，使自己的工作和生命变得充实丽有意义。

③和谐的教育人际关系

人际关系最能体现和反映人的心理健康状况。教师工作性质的特点决定了教师要有和谐的教育人际关系，善于与人沟通，具有较强的亲和能力和人际吸引能力，正确处理与学生、领导、家长以及其他教师间的人际关系。

④优良的人格魅力

人格也称个性，它代表人的总体精神面貌，是由需要、动机、理想、信念、兴趣等个性倾向和能力、气质、性格等个性心理特征组成的。

⑤较强的适应、改造教育环境的能力

一个心理品质好的教师，在不良教育环境面前，能够充分发挥主观能动性，凭借自己健康的心理状态，对环境进行积极的改造。同时，对良好的教育环境，教师能积极适应，并通过自己的努力，把良好的教育环境变为现实的教育成果。

教师心理品质的意义

（1）优良的心理品质是教师从教的基础

①优良的心理品质是教师健康的重要内容，是从事教育工作的基础；

②优良的心理品质是教师必备的基础素质

a.优良的心理品质可以协调师生关系，打开学生的心灵之门；b.优良的心理品质能够建立良好的人际关系，改善教育环境；c.优良的心理品质能提高教师的综合素质，促进教师业务能力的提高。

③优良的心理品质是教师职业道德形成的前提条件。

（2）教师优良的心理品质是实施素质教育的必要条件素质教育以提高人的综合素质、培养人的创新精神为核心。良好的心理品质既是实施素质教育的基础，又是素质教育的内容，在素质教育中起着重要的作用。

①心理素质在教师素质中处于基础地位、中心位置，是素质的核心，起着决定性作用；

②心理素质可以促进和制约教师其他素质的形成和发展；

③心理素质影响其他素质作用的发挥。

（3）教师优良的心理品质是提高教育有效性的可靠保证教育的目的是为了促进人的身心健康、全面发展。要真正发挥教育的作用，就必须根据人的身心、发展特点和规律，在教育过程中正确运用教育规律。

提高教师心理品质的途径

①培养积极情绪

（1）树立正确的人生态度

形成科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的人生态度，是保持积极情绪的根本途径。教师需要胸怀宽阔，淡泊名利，无私奉献，甘为人梯。

（2）学会调控自己的情绪

教师工作的特殊性要求教师在学生面前表现稳定、适度的情绪状态，因此，教师要学会调控自己的情绪，用理智战胜感情，而要做到这些，就必须加强个人修养，培养乐观开朗的性格和坚忍不拔的意志，排除各种不良因素的干扰，保持心理平衡。

（3）及时排解消极情绪

在现实生活中，人们不可能一切如愿、心想事成。当个人需要不被满足时，产生某种消极情绪是不可避免的，关键是要善于疏导，及时排解消极情绪，不让消极情绪墓延、积淀和爆发。教师可通过各种途径将郁积在心中的种种不良情绪发泄出来，达到缓解心理压力、消除郁闷情绪、恢复心理平衡的目的。

选择题：

一个活泼好动、反应迅速，喜欢与人交往，兴趣与情感容易变换的人，其气质属于（）。

A.多血质

B.黏液质

C.胆汁质

D.抑郁质

A

多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。

人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是（）的表现。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.激诗

B

理智感是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。在解决一个难题后产生兴奋感，遭受失败时的挫折感以及取得成功时的成就感等等都是理智感的表现。

司机开车时眼、耳、手、脑并用是注意的（）特性的表现。

A.分散

B.转移

C.分配

D.范围

C

注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活

看书时用红笔画出重点是利用知觉的（）。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

B

知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。某事物一旦被选为知觉对象，就好像立即从背景中突现出来，被认识得更鲜明、更清晰。

第一部科学的、系统的儿童心理学著作《儿童心理》是（）著的。

A.普菜尔

B.皮亚杰

C.霍尔

D.陈鹤琴

A

德国生理学家和实验心理学家普菜尔所著的《儿童心理》，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

刚入学儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（）还未发展好。

A.目的性

B.精确性

C.顺序性

D.深刻性

C

题目说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能有始有终，而且在表述前往往能先想一想再说，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。

名词解释

课程目标

答：课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。广义的课程目标，指向教育与社会的关系，是一介比较大的视角，涵盖面是全层次的。它是教育意图，包含了教育方针、教育目的、培养目标、课程教学目的、教学目标，而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。狭义的课程目标，指向教育内部的教育与学生的关系，是一个相对狭窄而具体化的视角，它的涵盖面是

特定的，主要指教育目标，不包含教育方针。

教育的文化功能

答：教育的文化功能是指教育的文化功能，通常也称为教育对文化的作用，教育的文化功能是教育社会功能的另一表现。教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；教育具有传播、交流和融合文化的作用；教育具有更新和创造文化的作用。

耶克斯一多德森定律

答：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。①动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。②一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。③动机水平与行为效率呈倒U型曲线。

想象

答：想象是指人对头脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

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