四五年级心理健康手抄报比赛活动

为认真贯彻和加强心理健康教育行动的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥心理辅导促进教育教学的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。第14周和15周我校心理咨询室和大队部共同开展了以“我健康，我快乐”主题的心理健康手抄报比赛活动。

在心理健康教师的引导下，学生对比赛表现出了浓厚的兴趣。从本次活动来看，活动开展很顺利，得到了家长的大力支持。收到了很多手抄报。结合小学生认知规律和实际需要，学生能确定自己的“心理健康教育”手抄报的主题，会结合我校特点特色，在活动中学生会注重创新形式，灵活将文字及绘画穿插起来，本次活动的举措，真正做到提升我校学生心理健康的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。其次，可以看出学生的学习态度，能认真对待，学生书写认真，设计的手抄报新颖、选取的心理健康、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义。

最后，我校开展“心理健康教育”手抄报活动，提高了学生的制作手抄报的能力，增强了学生的文化素质和心理素质，丰富了学生的学习文化生活。