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“三全育人”之心理育人

根据学院第十二届心理健康教育宣传月要求，工艺美术系学前教育专业任课教师张轶娜，结合专业特色开展心理育人。把心育和三全育人、课程思政有机融合，巧妙联系《学前教育学》课程中关于幼儿园教师素质及幼儿园精神环境创设的相关内容，充分发挥本专业学生的绘画特长，在所任教的级6个班级中开展了“大手拉小手，心理共健康”幼师心理健康手抄报评选活动。

学生们通过小组合作的方式，运用生动形象的手抄报形式，探讨作为一名未来的幼儿园老师，如何提升自身的心理素质，如何为幼儿创设良好的心理环境等问题。各组同学精心策划，分工合作，集思广益，交上了一份份优秀的答卷。

这次评选活动，广泛普及和宣传心理健康的理念和重要性，启发学生对未来职业进行深入思考，引领学生把理论学习和实践运用相结合，将专业知识与职业生涯发展相衔接，激发他们对幼师职业的满腔热情，培养幼师良好的职业道德，提升幼师必不可少的综合素养。充分调动了学生参与心理健康教育活动的热情，有效激发了学生专业学习的兴趣。

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