咬人的缝隙小二班安全主题教育活动

（杨传旨陈炜）生活中的安全隐患无处不在，小班幼儿的安全意识较弱，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能做出准确的判断。他们忍不住到处看一看、摸一摸，如果稍有不留神，可能会对身体造成一定的伤害。鉴于此，为避免让幼儿接触不安全的环境，同时根据小班幼儿年龄特点和实际现状，小二班开展了安全教育活动——咬人的缝隙，让幼儿知道门、窗、橱柜、桌椅的缝隙有时会造成伤害，做到不玩门、窗、橱柜等存在危险的地方，逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。

通过绘本故事《咬人的缝隙》让幼儿了解有些缝隙是咬人的。

寻找身边危险的缝隙—危险的举动

“千般爱护，莫过自护”。幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步。小朋友们在周围环境中寻找会产生危险的缝隙，知道不能把手放到这些地方。

老师精心制作了安全标志并和幼儿一起认识安全标志、张贴安全标志，从而引导幼儿知道要保护自己身体的安全，学会躲避危险。

小朋友们纷纷拿起安全标志，找到“咬人的缝缝”，张贴安全标志。有了安全标志的提示，相信小朋友们一定会远离危险，保护自己。

保证幼儿的健康和安全，是我们的职责，然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来。此次安全教育，让幼儿懂得手指是绝对不可以伸进滑动衣柜门缝、防盗门缝、窗户的缝隙和书桌抽屉的缝隙里，更不能在幼儿园频繁地开关教室门，把门窗当作玩乐的场所或道具。