关注中小学生心理健康青少年跳楼自杀多发

近来，马鞍山发生了两起学生坠楼事件，让人们产生了疑惑：为什么本是阳光活力的学生，却会出现这样的悲剧事件，他们的心理状况究竟怎样？

“想不开”的背后是什么？

阳光与活力的青少年学生群体，本应朝气蓬勃，与轻生无缘。然而，当一起起自杀事件发生后，不禁让人追问：是什么让他们想不开？

有关研究显示，学生自杀大都与不能承受学习压力相关。年5月，21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布的年教育蓝皮书《中国教育发展报告（）》，其中57例报道了明确自杀原因的案例显示，“成绩下滑或不理想”“教师行为失当”“作业没完成”“家长期望值过高”“被家长批评”等是导致学生自杀的主要原因。遗憾的是，无论是家庭教育、社会教育，还是学校教育，并未把珍爱生命放在首位，并未在孩子心里树立敬畏生命的信念。仔细浏览报道会发现，选择极端方式的往往是那些好孩子，极端事件发生的原因大多是作业或学业。

另外，因父母闹离婚、家庭暴力等家庭及社会原因导致的学生自杀事件也有不少。

不管学生自杀的具体原因是什么，共同的原因都是心理健康出了问题，精神抗压能力薄弱。

反思如何引导孩子发泄负面情绪

生命之殇，任谁都难以承受。频频见诸报端的青少年自杀事件，令人错愕，让人惋惜，更让人不解。是什么使他们如此草率地选择死亡，是什么让他们经受不住如此小小的挫折，又是什么让这些衣食无忧的孩子看不到生命的精彩？如果说是教育之错，又错在哪里？如果非教育之错，那么又该从哪里予以拯救？

有人说，人与人之间最大的区别，就是对待死亡的态度。如何面对死亡的命题，决定了如何选择对待生命的方式。有些人活了一辈子却从未思考过活着为了什么，有的人终其一生都在追寻活着的意义。而是否叩问过生命之门，人生的状态大不相同。很多时候，教育一如《相约星期二》里的莫里教授，起着让孩子认识生活意义、生命价值的作用，教会他们调整情绪状态、健全人格，引导他们树立科学的生命观。

这些无不警醒着我们，教育或许不是万能的，但面对极端事件屡屡发生，要有所担当。其实，生活也好，教育也好，不能遮蔽了孩子成长的天空，不能剥夺他们体验大千世界的机会，更不能一味给孩子施压。在学校教育和家庭教育的课表里，都不能缺少生命教育这一课。学校要和家庭、社会联起手来，通力合作，







































最新版获得我国检验检疫准入的新鲜水果种
最新版获得我国检验检疫准入的新鲜水果种